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全区经济展现出强劲活力和韧性，去年实现地区生产总值3810.24亿元，以全市1/200的土地贡献了超1/8的GDP，经济密度全省第一、全国领先，进入全国经济高质量发展百强区前十榜单。

“我是鸡鸣山社区西语角的‘社区合伙人’，但是教学力量来自很多国家和地区的外籍商人。大家免费教居民们学西班牙语，目前已吸纳超400人加入学习。”义乌市进口商会理事罗丽接受采访时说，今年她的新年愿望是和几位西语角的老师继续完善教材，坚持在线上开展“一天一句西班牙语”的教学。(完)

学校是一个传授和研究学问、探索真理的地方。教育是育人的实践活动。 “教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”，是启明心智。知识的迁徙不是平移复制，学生掌握知识，要自己建构，通过自己的体验来建构知识，明晰自己的价值取向，学习要经历思维的推演递进“过程”，在“体会”“体验”中建构起自己的观察和把握世界的知识模型。这就需要教师以自己丰富的学识和引领力，通过所授课程和活动，引领学生体验理性的探索历程，帮助学生形成独立的判断力，掌握自主探索知识的能力，学会学习，真正担负起启发者、激励者，带动学生成为主动探究者，在AI时代练就教师的胜任力，担负起“传道受业解惑”的责任。教师不能只是教给学生知识性内容的那些“事实”，而应该训练“会思考的大脑”。教师启发的是学生的好奇心、探索欲和寻找资源解决问题的方法。教师的教学能力要转化为学生学习的能力，扎实的学识非常重要，教师是价值观的传递者，在知识传授中实现价值引领。

五是在增强文明传播力影响力上探索新经验、展现新作为。江苏具有融通南北、连接中西的文化气质。从鉴真和尚六次东渡日本，到航海家郑和从刘家港出发下西洋，不少中国人通过江苏开眼看世界、传播中华文化，世界也透过江苏这扇窗口认识中国、了解中华文明。必须在推动中华文化走出去上作出更大贡献，在增强中华文明传播力影响力上展现江苏担当。要善于“讲故事”，不断创新对外话语表达方式，把“陈情”和“说理”结合起来，把“自己讲”与“别人讲”结合起来，使更多人愿听想听爱听。打好“文化牌”，用好苏州古典园林、大运河、昆曲等世界文化遗产和特色资源，传播江苏故事、展示江苏魅力。唱好“大合唱”，发挥媒体、智库、高校、企业、民间社会组织等作用，打造富有江苏特色的外宣载体，拓展“江苏流量”的进场通道，更好地助力传播中国理念、中国形象。